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巧妙地跟孩子聊聊天,事半功倍!(实用)

发布时间:2019-03-06

以前孩子刚上学时,我跟孩子聊天的开头常常是:“今天的营养午餐(或点心)有哪些呀?”““你们班上谁吃得最多?谁吃得最慢?”由一些生活小事打开话匣子比较容易,这些问题简单易懂,孩子通常都会争先恐后地回答,不会感到到压力。

你可以改问:“你今天在学校上了哪些课?”当孩子说出做作、音乐、国语的时候,你就有机会接着?:“喔!那天然课今天教什么?”孩子就会接着回答你的问题:“教气象啊!什么气温、风向的,无聊逝世了!”“喔!那音乐课有不好一点儿?……”你就可以借机了解他今天做了些什么,并连续交谈下去。

孩子跟大人不一样,他们很难理解形象的问题,也很难答复。因此,想要懂得孩子在学校的概况,要尽量避开“形象”、“大范围”的问题。不妨改问一些很简略、一定有答案的问题,而且不妨从细节开始。

只要你这么一说,这个话题就聊不下去了!因为当孩子觉得你并不认同他说的话时,他后面的话很轻易就咽了回去。

大人跟孩子聊天,很容易发生的一个状况,就是大人经常喜好否认孩子的感想。比方说,当女儿说:“造作课无聊去世了”的时候,我绝对不会接着说:“天然课不无聊啊!景象、气象是一件很有趣的货色……”

三、不要“否定”,只有“同理”

从“别人谈起”是一个很好的聊天方法,比喻说,孩子会告知我班上谁吃饭吃得最慢、谁最常被罚、谁功课最棒、谁今天又打了谁等等。当然,在聊天过程中,咱们就能窥见他处于什么样的位置、对同学的举动有什么样的看法,而后了解孩子在咱们看不见的时候,是用什么样的身心状态去处事。

四、只有“倾听”、不要“说教”

“由于我本来认为自然课可以做实验、看酒精灯之类的,结果都是坐在教室里上课!无聊死了!”

比拟好的方式是回答:“喔,天然课很无聊啊,你能够告诉我是什么让你以为很无聊吗?”

二、从别人的事谈起

一、问“小”不问“大”

很多大人基础不懂得什么是跟小友人聊天,他们跟小孩之间的对话永远都是:“作业写完了没?”“琴练了没?”“考多少分?”到底用什么魔法,可以让孩子愿动向我诉说?切实这些小技巧一点儿也不艰难,你也可以做得到!

保持中破的语调、同理感受他的感触,往往可能让你知道孩子更多的主张,懂得他的须要,进而帮助他解决困境。

不要问:“你今天在学校过得如何?”“你今天在学校做了什么?”这种问题,孩子很难回答,或是只会简单回答:“还好。”“没做什么!”这样会让聊天很难持续下去。